启动“四大工程” 开展校本教研

• 作者: 丁湘衡
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 小学 学校管理 课程改革 校本课程开发
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G627

摘要

随着新课程的全面推进，教育教学过程中的一些矛盾与问题逐渐凸显出来，如何确立教研的主体地位。使校本教研成为促进教育教学发展的最有效的催化剂。成为摆在我们教育工作者面前的一个全新的课题。我校的做法是：在新课程背景下，启动“四大工程”，构建新型的教育教学的良性循环机制，从而引领校本教研深入开展。

作者信息

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1	丁湘衡		1	0	0.0	0.0