高中生物课堂差异教学探微

• 作者: 严建农
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学点滴
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

在一个班级里,学生的个体差异(包括学习水平和能力等)是客观存在的,这种差异导致了学生对教学的不同需求.在高中生物教学中,如何顾及学生的个体差异,满足学生对教学的不同需求,从而促使全体学生都能在原有基础上获得最大限度的发展呢?针对这一问题,近年来,我们在高二生物课堂教学中,坚持对学生进行"差异教学",取得了较好的效果.