在激励中收获希望

• 作者: 秦伟 马琳
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 人格魅力 权威者 教育思想 人文素养 教育走向 激励性评语 兴味盎然 著名教育学家 学生作业 自我效
• 年，卷（期）: 2005,（14）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1

摘要

【正】爱因斯坦认为“一个学校最糟糕的就是靠威吓、强力和虚妄的权威来实施教育。这样对待学生会摧残他们健全的情感,伤害他们真挚的心灵,剥夺他们应有的自信。”“以人为本”的教育思想,对教师角色提出了严峻的挑战,教师不再是权威者、专制者,而是指导者、参与者、平等中的首席。学生对老师的尊敬也并非只缘于对其才智与人文素养的由衷敬仰,而是更倾向于对其人格魅力的崇拜。师生之间这种平等、和谐的人际关系,正是促进教育走向成功的催化剂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琳	山西省隰县师范附小	4	0	0.0	0.0
2	秦伟	山西省隰县师范附小	1	0	0.0	0.0