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摘要:
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让初中化学教学的课堂效益"问"出来
初中化学
问题情境
师生关系
论课堂教学中的“疑-问-议-论”
课堂教学
疑问
议论
初中数学教学中的"疑—问—议—论"
初中数学
巧设疑
忙提问
广议论
强论述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 化学教学中“问”的技艺
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 化学教学 自学能力 新课导入 认知结构 中学 问题设计
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏建方 浙江大学附属中学 12 22 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
自学能力
新课导入
认知结构
中学
问题设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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