走出教学困境探询真实语言--由素描教学现状而引起的思考

• 作者: 肖飞
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 所属期刊栏目: 科学教育论坛
• 页码范围: 529
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2005.15.469

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖飞		1	2	1.0	1.0