化学教学论课程"研讨-实践"教学模式论--湖北民族学院个案分析

• 作者: 胡远芳
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学论 教学模式 研讨 实践
• 年，卷（期）: 2005,（16）
• 所属期刊栏目: 科学教育论坛
• 页码范围: 467
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2005.16.427

摘要

化学教学论课程是在新的育人理念和教育机制建立过程中应运而生的一门新兴课程,它以研究中学化学教学规律及其应用为出发点,体现师范教育的职业培训特质.本文以湖北民族学院为个案,从教学内容和效果上,对这一模式进行了条分缕析,力图推动化学教学理论建设和实践探讨.而这一从个案出发的研究,不仅适用于普通师范教育,更适用于成人教育和教师的继续教育,因而具有普遍意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡远芳	湖北民族学院化学与环境工程学院	10	68	4.0	8.0