现代教育体系的动力学机制初探

• 作者: 马晓彤
• 来源期刊: 高教研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育体系 动力学 知识 人格
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G527.1

摘要

现代教育体系着重结构研究，在层次划分与科目设置方面取得重要进展，但对动力学的注意不足，以至偏重知识教育，轻视人格教育成为普遍现象。为了使教育事业不偏离健康发展的轨道，真正把握教育的本质，认真探讨教育体系的动力学机制已成为当务之急，这一领域的主要问题有：教育体系的目标，内容，动力要素，体系设计等。其基本观念是把教育体系视为复杂系统，并在此基础上运用系统科学方法对相关问题予以解析与处置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓彤		5	17	2.0	4.0