"补全对话"之质疑--兼谈英语试题中的可测量性、可接受性

• 作者: 吴德元
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: H3
• 字数: 5337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2006.02.006

摘要

长期以来,"补全对话"在英语测试中屡屡被采用.至今,有些考试已取消这种题型,但仍有一些试卷中留用这一形式.如果说"补全对话"主要测试考生在特定情景中的语言运用能力,那么,这种形式的测试和交际性口语测试是相抵触的.如果说它属于某种书面语的测试,那么,又如何判断试卷上出现的纷繁不一、与所谓标准答案相去甚远、但却符合所设定情景的句子?语言测试不同其他科目的测试,除了讲究效度、信度、科学性、合理性外,必须注重语言在社会交流中的可接受性.从语言测试应遵循可测量的角度出发,在逐渐淡化"补全对话"的同时,也应注意其他新题型的编制.