论高等学校办学分类

• 作者: 唐朝纪
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 办学 分类 发展
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G649.22

摘要

实行分类办学，促进高校多样化发展，不仅是高校自身发展的需要，更是社会进步的内在要求。当前，随着我国高等教育改革的不断深入，高等教育事业的不断向前发展，我国高等教育大众化进程进一步加快，高等教育呈现出多样化、层次化、个性化发展趋势，面对新的发展趋势，如何科学合理地对高校进行分类，从而既有利于构建中国高等教育的合理的体系结构，又有利于发挥高等学校的办学积极性，直接关系到大学的科学定位和发展方向，关系到政府管理政策和大学评价标准的制定，关系到国家对教育资源公平合理的分配，关系到中国多层次、多类型、多样化高等教育的全面、协调、可持续发展。因此，对我国各级各类高校进行科学合理的分类，这是目前我国高等教育改革和发展所面临的重要课题。

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1	唐朝纪		4	0	0.0	0.0