浅析数学教学中的发现式教学法

• 作者: 汪柏华
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学 教学法 发现式教学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: O1-42
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2006.04.013

摘要

发现式教学法是在教师的指导下,通过演示、实验、观察、推测、分析、归纳、解答等手段,引导学生就象当初数学家发现定理那样发现问题,发现知识.它是启发式原则的进一步深化与发展.它有利于提高学生学习质量,有利于培养学生独立研究的能力.