困惑之三：淘汰式教育是教育的本真使命吗？——淘汰式的筛选教育该终止了

• 作者: 杨兆山 金胜利
• 来源期刊: 社会观察
• 学科: 教育
• 关键词: 功利性动机 急功近利 大学毕业 爱因斯坦 决策者 淘汰式教育
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G52

摘要

人们常说：“十年树木，百年树人”，教育是最忌讳急功近利的长远事业。如果按照应试的标准，那么爱因斯坦早在大学毕业前就被淘汰了。一个社会的教育如果只顾及眼前的标准去淘汰或选拔尚未成熟的孩子，那么它可能不是在选拔优秀，而是在扼杀天才。危害更深的是，这样的教育不是在培育孩子们健康的心灵，而是在许多人的心灵深处制造理想的阴影。对这样的教育扣上“误国”的帽子一点也不为过。然而，目前一些过度的功利性动机，却正将某些学校的这种淘汰式教育推到了可个白的地步． 但是．现象在学校，根子却在社会和决策的深层。我们不能满足于仅仅对这种现象的批评和指责，更重要的是找到及时纠正这种危险的出路。杨兆山教授等人的文章对此病症开出的药方非常入理，值得决策者认真思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨兆山	东北师范大学教育科学学院	80	493	12.0	19.0
2	金胜利	东北师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0