也谈中学语文素质教育

• 作者: 陈光明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教学 语文素质教育 二十世纪八十年代 教育观念 教育模式 理性主义 人文主义 语文教育 语文学科 和谐统一
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

长期以来，受应试教育观念的影响，中学语文教学基本上停留在课堂的学习和操作上，教师满堂灌，学生满堂听，最后以分数论英雄。二十世纪八十年代中期起，教育上开始引进欧美流行的以标准化为特征的唯理性主义的教育模式，语文教育中显现出非人文主义的色彩，对语文学科发展造成毁灭性的影响。教师的“教”单纯、狭窄，学生的“学”呆板、划一，语文本来作为工具性、人文性、审美性诸特征和谐统一的性质在某种程度上被异化了。这段经历，教训是沉痛的。

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1	陈光明		9	5	1.0	1.0