教师教学积极性:有效教学的关键

• 作者: 刘湘英
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 积极性 教学观
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2006.02.036

摘要

评价一堂课的优劣通常有五项基本指标,即:教学重点是否突出、教学难点是否突破、教学组织得是否严密、教师和学生的积极性是否充分发挥、教学的目的是否达到.其中"教师的积极性是否发挥"是一项关键的指标,它关系到其他几项指标的完成和实现,而教师教学积极性得以充分发挥的要件是:一个良好的教学环境;一个健康、乐观、和谐和积极向上的班风;教师对教育事业的热爱、渊博的知识、极强的语言表达能力、熟练的教学方法和技巧、良好的道德素养,以及非凡的人格魅力,乃是教师充分发挥自身教学积极性的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘湘英	广东外语外贸大学政治与公共管理学院	1	1	1.0	1.0