学困生"脱困"应从培养积极的自我意识着眼

• 作者: 姚延芹
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 脱困 自我意识
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.11.013

摘要

在帮助学困生"脱困"过程中,以教师为转化主体、以外部行为矫正为转化策略的做法始终无法走出"反复矫正、反复犯错"的困境.本文分析了中小学学困生自我意识的特点,认为解决学困生问题要看眼于培养其积极的自我意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚延芹	湖北大学教育学院	4	14	2.0	3.0