场独立/依靠理论及其对英语教学的启迪(英文)

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 场独立 场依靠 英语教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: H319.3

摘要

作为认知风格的一个重要范畴,场独立和场依靠在英语教学的许多方面得到了广泛地研究。人们普遍认为场独立/依靠的特征为学生的成功和个性化教育提供了重要的信息。在前人研究的基础上,本文首先对场独立/依靠做了细致的理论探究,包括对其定义、测试方法的介绍,和对两种不同学习风格者的比较;然后文章探讨了该理论对语言教学理念的影响,并且提出了将该理论运用于课堂中的必要性、难度和一些建议。作者最后指出将该理论应用于课堂教学的前提是看教学结果能否促进学生的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕	上海交通大学外国语学院	67	315	9.0	17.0