中小学书法教育现状分析

• 作者: 章凯
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 书法课 教育现状 中小学 线条造型 中国书法 艺术形式 基础课 工具性 知识性
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

一、对书法课性质认识模糊不清 书法课是一门基础课，它是知识性和工具性的结合。中国书法以简练的线条造型，表现各种复杂的意境和情趣。这种独特的艺术形式，在当今世界上得到了极大的推崇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章凯		4	10	1.0	3.0