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听力教学中应加强说的训练
听力教学中应加强说的训练
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摘要：
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低段教学应加强听的训练
想听
乐听
会听
初中英语教学中听力训练的加强措施
初中英语
听力训练
措施
浅谈语言训练和思维训练结合应加强
语言训练
思维训练
语文课
加强“三语”教学模式下小学英语说的训练
“三语”模式
互动式活动
互相尊重
情感纽带
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文献信息
| 篇名 | 听力教学中应加强说的训练 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（学术理论） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（7） | 所属期刊栏目 | 教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-78 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H3 |
| 字数 | 1677字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2006.07.044 | ||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
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