班级活动促进高中生心理健康的研究

• 作者: 黎敏生
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 心理学医学 卫生促进 学生
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6|R179
• 字数: 4059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2006.02.025

摘要

目的探索班级活动对高中学生心理健康的促进作用,为制定心理保健措施提供依据.方法以班级活动形式对学生进行为期12周的团体辅导,活动前后采用SCL-90量表测试学生各因子分及总分并进行比较.结果活动开始前,实验班各因子分水平比对照班高,其中有4项因子分差别有统计学意义;活动结束后,实验班每项因子得分都比活动前得分低,其中7项因子分差别有统计学意义,对照班活动前后测查结果只有强迫因子分差别有统计学意义;实验班与对照班活动后测查结果在抑郁因子上差别有统计学意义,其他因子分2个班差异无统计学意义.结论班级活动对促进学生心理健康有很明显的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎敏生	广东省清远市清城区第一中学心理辅导室	1	3	1.0	1.0