精读:中国英语教学50年(英文)

• 作者: 何向明 王月平
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 精读 中国英语教学 50年
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 79-83
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

本文旨在针对精读这一中国高校英语专业的基础课程的起源及五十年间的历史沿革加以回顾评析,指出围绕该课程长期存在的来自学生及教师双方的批评是由于《高等学校英语专业英语教学大纲》对其定位不清,且该课程未能跟上时代、社会的发展,未能充分满足学生英语学习的需求造成的,并提出改革建议,即参照国外外语教学经验及我国解放前英语教学中的许多有效做法,大量增加学生对原著、真实材料的接触,尽快提高学生英语综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何向明		3	0	0.0	0.0
2	王月平		1	0	0.0	0.0