指导学生写作文后记的尝试

• 作者: 毛建军
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 作文后记 写作动机 小学 语文 写作指导
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学的目的是培养学生观察、感悟、表达、创新等多方面的能力。使学生能够正确运用祖国的语言文字，把自己的所见、所闻、所感、所想写出来，发表自己对周围世界的看法。表现自己生活中的喜怒哀乐，抒发自己真实的感情。在学生的作文里渗透着他们对生活的观察思考和认识。我们曾提倡教师经常写一些教学后记，总结一下成败得失，这样的体会文章有利于提高教师的教学能力。

作者信息

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1	毛建军		1	0	0.0	0.0