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摘要:
当前,随着“科研兴校”策略的实施,学校的课题研究工作如火如荼地开展起来。涌现出一批典型成果,推动了学校工作的提升。但“繁花似锦”的背后,教师对课题研究也存在着盲目性、无序性。为提高课题研究的实效性,笔者根据当前学校课题研究的现状,谈几点看法和作法。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学课题研究“八要”
来源期刊 小学校长 学科 教育
关键词 课题研究 小学 “科研兴校” 学校工作 盲目性 无序性 实效性 教师 作法
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G40-03
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴军 11 0 0.0 0.0
2 吴志霞 4 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课题研究
小学
“科研兴校”
学校工作
盲目性
无序性
实效性
教师
作法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学校长
双月刊
长春市朝阳区湖园路14号(吉林省教育科学
出版文献量(篇)
263
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