反应性评价对全科医学临床与教育的启示

• 作者: 李显文
• 来源期刊: 全科医学临床与教育
• 学科: 医学
• 关键词: 反应性 全科医学 沟通能力 病人权益 社会支持
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 述评
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 字数: 2834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3686.2006.01.002

摘要

在对反应性指标及其内涵进行分析的基础上,概括全科医学的观念与反应性指标间的关系,并提出改进全科医学的临床和教育工作的三点措施.