教化欲望的悲剧——李贽的教育话语抗争

• 作者: 林炊利
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 李贽 教化欲望 教育话语 传统内发性
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

将后现代理论分析框架引进中国古代教育史研究，借用福柯“知识／权力”观和布迪厄文化再生产理论，将李贽的教化悲剧置于晚明思想界非理学欲望试图冲破理学欲望禁锢的语境下，通过分析李贽教育话语的抗争及悲剧之源，认定李贽乃是一位基于传统道德伦理内发性而非异质教化传播的启蒙者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林炊利	华东师范大学教育学系教育史专业	8	120	7.0	8.0