从新疆民族预科学生的社会差异谈汉语教材建设

• 作者: 刘秀明
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 预科 学习对象 社会差异 教材
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2006.05.022

摘要

对外汉语的系列教材对新疆的预科汉语教学有积极的促进作用,但也表现出一定的局限性.为加强教材的针对性、适应性,新疆使用的汉语教材应该充分考虑和重视学习对象的社会文化差异,从而满足民族学生的需要,提高学生的汉语水平,提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀明	喀什师范学院汉教部	20	60	4.0	6.0