双语班学前儿童语言发展中的问题及对策

• 作者: 史玉凤
• 来源期刊: 南京特教学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 语言发展 问题及对策
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G612.2

摘要

在双语教学实验中,学龄前儿童语言发展的研究已取得了一定的成绩,但仍存在着一些困惑与问题。本文试图剖析其产生原因,并寻求解决问题的策略,以达到预期的语言训练效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史玉凤	南京特殊教育职业技术学院特殊教育系	27	25	3.0	4.0