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摘要:
结合物理化学学科特点,探讨了科学思维方法在物理化学教学实践中的几种基本类型,阐明了在逻辑思维的基础上发挥多元化的思维技巧对于物理化学教学的重要意义.
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文献信息
篇名 物理化学教学实践中的科学思维方法
来源期刊 安徽科技学院学报 学科 教育
关键词 物理化学 教学 科学思维方法
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3587字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8772.2006.02.021
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石建军 安徽理工大学化学工程系 29 56 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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物理化学
教学
科学思维方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽科技学院学报
双月刊
1673-8772
34-1300/N
16开
安徽省凤阳县东华路9号
1984
chi
出版文献量(篇)
3123
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12045
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