贯穿人文精神,激活作文教学

• 作者: 张东端
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 人文关怀 人文精神
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育研究
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2006.02.032

摘要

中学作文是语文能力的高度综合,它不仅能体现学生的语言表达能力,更能凸现学生内在的精神和独特的个性.因此,语文教师在作文指导的全过程中,都要注重人文精神的贯彻,关注学生作为"人"的个体的生命力、创造力,以及他们的人生态度、价值取向、审美情趣、个性特征等方面的全面培养和塑造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东端		4	8	2.0	2.0