乱说不是猜测

• 作者: 申建春
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理 科学素养 中学 数学教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

有位教师在教“1亿有多大”时，首先要学生猜一猜“1亿有多大”。学生可活跃了：人的头发有1亿根，洞庭湖的鱼有10亿条，等等。学生的这些猜测有依据吗？肯定没有，纯粹是凭着自己的臆断说的,这种乱说现象，在时下课改中不是个别现象，这就引发我们思考：数学上的猜测是什么？乱说会有什么危害？