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摘要:
诸多研究表明自信对口语教学有着不可低估的影响,然而长期以来,对自信因素缺少一种科学的评估手段,教师只能根据考试成绩和性格特征等形成对学生自信的粗略印象,这就难免在一定程度上具有主观性和误导性。本项研究引入了自信指数这一概念作为评估指标,揭示了自信因素的巨大个体差异,在此基础上,运用SPSS对实证数据进行了相关分析,探讨了自信因素与口语水平的相关性。
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文献信息
篇名 自信指数与口语水平(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 自信指数 个体差异 口语水平 相关分析
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 H319.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓陆 安徽大学英语教学部 12 125 4.0 11.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自信指数
个体差异
口语水平
相关分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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14
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