广州市中小学生家长及教师对学习障碍问题态度的调查研究

• 作者: 刘培英 李妙珍 范海虹 黄利
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生家长 学习障碍 广州市 教师 学业成绩 学生学习动机 心理咨询 努力程度
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 51-56
• 页数: 6页
• 分类号: G442

摘要

在学校和心理咨询门诊中，经常会碰到智力正常，但学业成绩不良的个案，对此，他们的父母会不停地抱怨，把孩子的学业问题归咎于孩子的懒惰和不够努力。经过连续的跟踪和了解，我们发现其中有些学生学习动机并不弱，学习的努力程度也不低，那么问题的原因何在呢？经过系列地测试分析与谈话，我们发现这些学生学业问题的根源是存在着学习障碍，因此他们都不同程度地存在著注意力、记忆力、无认知、视动不协调、空间知觉差等诸方面的缺陷。