透视教学活动的梯度

• 作者: 朱雪
• 来源期刊: 学前教育（幼教版）
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教育技能
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓梯度,就是指在教学活动中,能做到由易而难,由简到繁,层层递进,步步深入,把幼儿的思维或动作技能一步一个台阶地引向新天地.在设计和指导教学活动时,教师如果能树立教学活动的梯度意识,可以使活动环节循序渐进、自然流畅、环环相扣,使教学更注重幼儿的个体差异,体现因材施教.