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摘要:
网络课堂是对传统教育方式中教与学的方式,手段和过程的重大改革.网络课堂的内容建设要充分利用网络的资源(文字,图片,声音,动画)和多种交互手段,实现教与学的充分交流.我们将计算机组成原理这门课实现网上教学,用Dreamweaver软件构造了网站的框架和主体结构,并用Firworks处理了大量的背景和说明图片,还用Flash制作了知识点的动态演示.教学论坛的建设是基于Access数据库,其巨大的信息量需要定期更新、维护数据库,使其与用户的交互顺畅.在多种软件的综合运用下,一个教学内容以计算机组成原理为主的网络课堂建设起来了,它的内容充实、生动,并具有良好的交互性.
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网络环境下计算机软件应用的研究性学习
网络环境
计算机软件应用
研究性学习
一加一
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创立《计算机组成原理》基于网络的研究性学习环境
来源期刊 首都师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 计算机网络 网上教学 数据库
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 G434
字数 2342字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-9398.2006.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙卫真 首都师范大学信息工程学院 24 93 7.0 8.0
2 饶敏 首都师范大学信息工程学院 7 84 4.0 7.0
3 邹爽 首都师范大学信息工程学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2006(0)
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机网络
网上教学
数据库
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1004-9398
11-3189/N
16开
北京西三环北路105号
2-293
1976
chi
出版文献量(篇)
2309
总下载数(次)
13
总被引数(次)
18820
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