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摘要:
采用学校效能问卷对三所特殊学校106名教师进行了调查研究.结果表明:三所特殊学校学校效能各不相同;特殊学校学校效能存在人口统计学变量差异;创校历史、班级数量不同,学校效能亦不相同.
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文献信息
篇名 特殊学校学校效能特点的研究
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 特殊学校 学校效能 特点
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 70-76
页数 7页 分类号 G47
字数 3465字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.02.015
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研究主题发展历程
节点文献
特殊学校
学校效能
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
总被引数(次)
45095
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