论随班就读智力落后儿童缺乏自信心的原因和对策

• 作者: 张海芸
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 动机理论 学校环境 家庭背景
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G76
• 字数: 4747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2006.04.002

摘要

智力落后儿童在随班就读过程中存在的主要心理问题有自卑、自信心不足和精神压力过大等,这不仅影响了智力落后儿童个体身心的健康发展,而且还影响到随班就读的实施效果.笔者从心理学角度分析智力落后儿童心理问题产生的原因、影响及其克服的办法,以期消除智力落后随读生的心理障碍,使他们重建自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海芸		1	5	1.0	1.0