基于智力障碍儿童随班就读的观察研究

• 作者: 孔遥 葛金国
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 智力障碍儿童 特殊教育 随班就读
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 40-43
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济发展和教育文化影响，越来越多的学校开始接收智力上有缺陷的学生，并将其安排在普通班级学习，家长也十分愿意送孩子去普通学校，以求保证孩子的正常社会化发展。然而根据笔者在某所普通学校的班级观察来看，随班就读实践问题层出不穷，其效果差强人意。为了在随班就读中理性教育特殊儿童，保证智力障碍儿童在当前及未来能够适应社会生活，就要坚持真正的融合教育，才有真正的随班就读；践行因材施教，保证教育质量；政府高度重视，投入教育和医疗资源。