转变教师观念 提高学校教育质量——谈李元昌教育思想及其启示

• 作者: 马振彪
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学校教育 教育思想 教育质量 农村基础教育 教育观念 人才培养观 课堂教学 知识价值观 李元昌
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

农村基础教育是我国教育的重要组成部分，但又是最薄弱的一个环节。长期以来，我国农村学校教育总体质量低下，导致这一结果的原因是多方面的，而其中非常重要的一个方面就是教师教育观念的问题。在农村学校，由于应试教育和教师自身水平因素的影响，很多教师的教育观念落后、片面，甚至于是错误的。其具体表现为：片面强调智育的人才培养观；封闭的课堂教学观；错误的知识价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马振彪	东北师范大学农村教育研究所	4	8	2.0	2.0