温故而知新 可以为师矣-试论孔子的教师概念

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 定义 教与学 教师 韩愈 创新能力 孔子 教育工作 温故知新 引导者
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

历史上给教师下定义, 最有影响的当属韩愈所说: "师者,所以传道授业解惑也."韩愈的这个教师定义,影响颇为深远.一千多年来,教师基本按照韩愈的这一思路,履行教师职责,实施教育工作.但这一定义却有一个弊端, 是单边活动,是以教师教学为主,教师主动,学生被动.教与学的关系,严恪意义上讲,学生应是学习的主体,教师是学生学习的引导者.