加强反思联想 培养学生应变能力

• 作者: 张新祥
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 应变能力 学生 培养 联想 解题过程 数学问题 数学教学
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

反思，就是在解决数学问题以后，在得到了一种解（证）法以后对解题的全过程进行自觉、深入、反复的思考，再看一看、想一想、检查一下解题过程的来龙去脉逻辑上有无漏洞？解法是否正确？本解法有什么特点？能否将条件变化一下获得新的命题？这些新的命题是真是假？反思，既是数学教学中的重要环节，又是培养学生创新思维的沃土，数学教师只要细心耕耘这片沃土，就能产生四个“有助于”：一是有助于防止学生思考中的失误，因为这种失误是会经常发生的；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新祥		3	0	0.0	0.0