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试论新教学的本质
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摘要：
新教学随着基础教育新课程的实施而逐步产生.它与传统教学既有一定联系,又具有异于传统教学的显著特征.基于新教学的本质属性,我们应树立育人为本的教学本质观.我们既不赞 成把传授知识作为教学的价值取向,也不同意"把教学本质定位为交往".
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期刊影响力
教育研究与实验
主办单位：
华中师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
开本：
16开
出版地：
武昌桂子山
邮发代号：
38-144
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
1828
总下载数（次）
9
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