浅谈学生创新思维能力的培养

• 作者: 黄永彪
• 来源期刊: 广西民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 克服 认知障碍 创新能力
• 年，卷（期）: 2006,（z2）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 2993字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8462.2006.z2.013

摘要

在数学学习中功能固着、思维定式和思维结构僵化是学生难以形成创造性思维品质的主要障碍.在数学教学中,通过解决数学问题帮助学生克服这些障碍,从而优化学生的认知结构是培养学生的创新能力的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄永彪	广西民族大学预科教育学院	9	11	2.0	2.0