如何在数学教学中进行德育渗透

• 作者: 马付兵
• 来源期刊: 新疆社会科学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 德育渗透 集体主义精神 社会主义 民主法制意识 德育教育 课程标准 目标指导
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新的课程标准把德育教育放在了十分重要的地位。新课程培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识。遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会主义责任感，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务，但数学学科有其自身的特殊性，数学研究的是空间形式及数量间的关系。它相对抽象枯燥，其德育功能相对于文科来讲是隐性的、潜在的。因此，要想在数学教学中做好德育工作确实有一定的难度，笔者在多年的数学教学工作中做了一些尝试。与各位同行切磋交流，以抛砖引玉。

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