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摘要:
基于对已有模式的检视分析和我们的实证研究与理论思考,本文构建了数学问题解决过程的动态系统模式.此模式的主要创新之处在于:①将数学问题解决过程细分为具有数学学科特点、彼此联系密切的八个阶段;②解析出数学认知结构对各阶段的认知作用方式与实现机制;③刻画出各认知因素与非认知因素及外部环境因素对数学问题解决过程的作用方式;④揭示出数学问题解决过程模式的本质是双循环与监控的动态系统.这一模式较好地弥补了已有模式的不足,客观地模拟与解释了数学问题解决的一般过程.
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文献信息
篇名 数学问题解决过程的动态系统模式
来源期刊 河南教育学院学报(自然科学版) 学科 数学
关键词 数学 问题解决 过程 动态系统 模式
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 17-21
页数 5页 分类号 O141.4
字数 5958字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0834.2006.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐建华 河南教育学院数学系 8 71 4.0 8.0
2 庞坤 西南大学数学与财经学院 24 250 9.0 15.0
4 李明振 西南大学数学与财经学院 11 181 8.0 11.0
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河南教育学院学报(自然科学版)
季刊
1007-0834
41-1246/G4
16开
河南省郑州市纬五路21号
1982
chi
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