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摘要:
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从N2阅读理解试题的变化看新日语能力考试改革
日语能力考试(JLPT)
N2级别
阅读理解
动态对等原则在医学英语文献翻译中的应用
动态对等原则
原语
译语
医学英语文献
浅议对小学生语文阅读教学的指导与方法
小学生
阅读
教学
指导
方法
以学生为中心的教学法在医学英语阅读课程中的运用
学生为中心
教学法
医学英语阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 医学日语文章的阅读理解与翻译系列(十七)
来源期刊 日本医学介绍 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目 医用日语学习园地
研究方向 页码范围 336-封四
页数 3页 分类号
字数 3010字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉英 中国医科大学日语教研室 27 9 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2006(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
日本医学介绍
月刊
1002-3372
21-1181/R
16开
沈阳市和平区北二马路92号
8-112
1980
chi
出版文献量(篇)
2144
总下载数(次)
0
总被引数(次)
5100
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