新课程中的人文意蕴

• 作者: 李印华
• 来源期刊: 党史博采：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程评价 培养学生 情感态度与价值观 人文意蕴 过程与方法 教师 关注学生 身心发展 学会学习 学会做人
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

“一切为了每一位学生的发展”作为世纪之交启动的我国新一轮基础教育课程改革的最高宗旨和核心理念,其浓浓的人文意蕴具体体现在新课程的目标、新课程的结构、新课程的标准、新课程的教学和新课程的评价中。深深地植根于人的需要的多样性、历史性和人们美好生活要素构成的完整性中。关注学生作为“人”的发展,关注学生综合素质的发展,关注学生的全面发展,将成为新课程

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李印华		11	4	1.0	2.0