临床医学专业强化人文教育的可行性分析

• 作者: 管远志 高小惠
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 医学生 人文教育 可行性
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 1491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-6325.2006.02.026

摘要

为适应医学科学和医学教育的发展,在中国协和医科大学的八年制临床医学专业的预科阶段适当增加和强化了人文科学的教育.本文对1997年至2001年共五届学生所选修的人文学科课程门类,选修学分对预科总成绩的影响等作了分析.分析结果表明,医学生对选修此类课程有兴趣,而且并未因此增加整个预科阶段的学习负担.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小惠		4	33	3.0	4.0
2	管远志		4	43	3.0	4.0