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摘要:
在对我国中小学课堂教学评价的现状进行较为深入分析的基础上,建立课堂教学评价系统是确保课堂教学评价活动持续和有效开展的重要技术手段。文章对课堂教学评价系统的要素及其相互关系进行了较为全面的分析,并提出了若干开发策略。
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文献信息
篇名 中小学课堂教学评价系统分析及其开发策略
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 中小学 课堂教学 评价系统 开发策略
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-23
页数 5页 分类号 G423.04
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1 吴钢 上海师范大学教育学院 57 230 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
课堂教学
评价系统
开发策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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