让个性在美术学习中飞扬

• 作者: 陈小琴
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化学习 小学 美术教学 作业评价 学习目标 教学手段 学习方式
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

小学美术课堂教学应该发挥学生的个性，改变以往从学习目标设定到作业评价全过程整齐划一的作法。要给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一个问题，让他自己找答案；给学生一片空间，让他自己去体验；给学生一些刺激，让他自己去感受；给学生一点灯光，让他自己向前走。通过这样的教学手段，逐步引导学生按自己的个性探究，体验学习过程，形成个性化的学习方式。

作者信息

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1	陈小琴		1	0	0.0	0.0