初中学生数学解题误区的应对策略

• 作者: 张子牛 李军
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 初中学生 解题误区 解题错误 惧怕心理 知识形成 讨论会 态度
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（5）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

1对待初中学生解题错误的态度 在初中数学教学中，教师害怕学生出现解题错误，对错误采取严厉禁止的态度是司空见惯的．在这种惧怕心理支配下，教师只注重教给学生正确的结论，而不注重揭示知识形成的过程。害怕启发学生进行讨论会得出错误的结论．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军		10	7	1.0	2.0
2	张子牛		1	0	0.0	0.0