让学生乐于作文

• 作者: 方发贵 邓岳平
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作文 社会实践 题目内容 小学阶段 真情实感 课堂练笔 片断描写 创作过程 恶性循环 作文题
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

教语文难,教学生作文更难。大部分学生的心理上明显害怕作文．把作文当成一道“不可逾越”的大坎。造成学生怕作文的原因是多方面的，首先在于老师指导不得法，或只给文题，不作指导。学生不知怎么写；其次，学生的阅读面窄，社会实践少，生活豳子小。难以拓宽作文的思路；再次，初中、小学阶段的作文题一般仅停留在学校和家庭圈子里．有些题目内容相似，有些题目多年不变且每年写一次，学生觉得枯燥无味，难以写出真情实感来；最后，在处理作文数量上老师很少变通．有些学校大作文、小作文、日记、课堂练笔、片断描写名目繁多，天天都有作文，忽视了作文创作过程长的特点，以致学生由繁生厌，由厌生惧,形成恶性循环。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方发贵		6	0	0.0	0.0
2	邓岳平		4	8	1.0	2.0