初中生考试焦虑认知成分与考试成绩调查分析

• 作者: 陈顺森
• 来源期刊: 临床心身疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 考试焦虑 认知成分 考试成绩 性别
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 心理研究
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 3042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-187X.2006.01.015

摘要

目的探讨初中生考试焦虑认知成分与考试成绩的相关性.方法对620名初中生采用<认知考试焦虑量表>、<考试焦虑量表>、<考试焦虑问卷>分别于期末考试前4d进行测试,并进行相关性分析.结果初中男、女学生考试焦虑认知成分存在极显著性差异(t=2.67,P＜0.001),但三个年级间考试焦虑认知成分差异无显著性(t=2.86,P＞0.05);<考试焦虑问卷>各分量表女生在认知反应、生理唤醒维度得分显著高于男生(P＜0.01);各年级考试焦虑认知成分与考试成绩呈极显著性负相关(P＜0.01).结论初中生考试焦虑认知成分存在性别差异,考试焦虑认知成分与考试成绩存在极显著性负相关.